Edilul bistrițean spune că a precizat că a analizat atât punctele de vedere oficiale, cât și opiniile exprimate de părinți, profesori, specialiști și reprezentanți ai mediului economic implicați în domeniul patrimoniului și arhitecturii. Totodată, Gabriel Lazany a subliniat că, deși învățământul vocațional face parte dintr-un sistem național aflat în schimbare, oferta educațională locală trebuie să răspundă nevoilor specifice ale comunității.„Înţelegem foarte bine că învățământul vocațional bistriţean face parte din sistemul național educaţional care acum trece prin schimbări mai mult sau mai puţin necesare. Dar trebuie să afirmăm cât se poate de clar că, din punctul nostru de vedere, mediul educaţional bistriţean trebuie să răspundă în mod real nevoilor locale și specificului comunităților pe care le deservește. Clasa de restaurare nu este doar o formă de educație vocaţională printre altele, ci oferă competenţe şi perspectivele unei meserii esențiale pentru protejarea și valorificarea patrimoniului construit și cultural al Bistriței. Bistriţa se transformă rapid sub ochii noştri. În cazul oraşului nostru, nu ne mai permitem să gândim practica restaurării doar ca pe o disciplină „de nişă“ relevantă pentru câteva dintre monumentele importante. Întreg ansamblul construit al Centrului istoric, fiecare clădire, este marcat de prezenţa a diferiţi actori sociali, proprietari sau agenţi economici, iar aceștia au nevoie de consultanță şi de meseriaşi care să intervină competent în aria protejată patrimonial. În curând sub egida municipalității va apărea ghidul pentru reabilitarea faţadelor în zona centrală. Pentru ca acest ghid să orienteze cu adevărat practica „pe teren“ avem nevoie la nivel local de meseriaşi în diferite tehnici restaurative (zid, stucatură, lemn, feronerie etc.) care să lucreze în direcţia protejării patrimoniului nostru”, a precizat primarul municipiului Bistrița, într-o postare pe Facebook. În contextul în care Bistrița a primit statutul de Oraș Creativ UNESCO în domeniul Arhitecturii, Gabriel Lazany a precizat că această titulatură implică responsabilități privind dezvoltarea sustenabilă a patrimoniului local, iar specializarea de restaurare din cadrul Liceului de Arte a reprezentat un element important în candidatura municipiului și în planurile de acțiune viitoare.„Această titulatură UNESCO ne obligă să acționăm în direcţia dezvoltării sustenabile a patrimoniului local. Liceul de Arte “Corneliu Baba”, cu specializările pe arhitectură şi restaurare, este o instituție educațională importantă în planul de acţiuni UNESCO din următorii ani. În acest context, existența unei clase de restaurare a reprezentat..