Cercetători ai Universității „Babeș-Bolyai" din Cluj-Napoca au publicat un studiu în revista Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS), una dintre cele mai importante publicații științifice la nivel internațional.Studiul, intitulat „Repetitions trigger illusory awareness in implicit statistical learning", a fost realizat de dr. Răzvan Jurchiș și drd. Andrei Preda, de la Laboratorul de Psihologie Cognitivă al UBB. Cercetarea explorează învățarea statistică implicită — mecanismul prin care creierul identifică tipare și regularități din mediul înconjurător fără ca persoana să fie conștientă de acest proces. Fenomenul stă la baza unor abilități fundamentale, de la asimilarea regulilor gramaticale până la coordonarea mișcărilor din mers, potrivit agerpres. Concluzia principală a studiului este că percepția conștientă nu reflectă întotdeauna cu acuratețe ceea ce am învățat la nivel inconștient.Autorii au demonstrat că simpla prezență a repetițiilor în stimuli îi determină pe participanți să creadă că sunt mai conștienți de regularită..