Să ne imaginăm că suntem copii și că, pentru a merge la toaletă, suntem nevoiți să urcăm un deal. La școala din Motoșeni, o localitate din județul Bacău, grupul sanitar era, până de curând, amplasat pe un deal, în partea înaltă a curții școlii. Iarnă sau vară, trebuia să ieși din școală, să urci până la grupul sanitar, iar mai apoi să revii în școală unde, dacă îți aminteai, te spălai pe mâini. Erai în pericol să aluneci, să te lovești, să te murdărești ori de câte ori mergeai la toaletă. Sau să te întâlnești pe drum cu băiatul acela care îți face zilele amare... O mulțime de drepturi ale copiilor pot fi afectate de modul și locul în care este construită o toaletă în școli (sau în afara ei): dreptul la educație (abandonul e încurajat de lipsa condițiilor potrivite); dreptul la viață privată (ușile prost realizate sau inexistente pun în pericol intimitatea copilului ); dreptul de a se bucura de cea mai bună stare de sănătate (lipsa condițiilor de igienă duce la apariția unor boli specifice); dreptul la o viață împlinită și decentă, în condiții care să le asigure demnitate, autonomie (valabil inclusiv pentru copiii cu dizabilități). Însă într-un proiect de ajutorare a copiilor nu sunt implicate doar ONG-urile, ci și companiile partenere, furnizorii, autoritățile. Fiecare este responsabil ca aceste detalii să nu influențeze viața copiilor. De aceea, după ce a investit în câteva grupuri sanitare, Fundația Terre des hommes și-a dat seama cât de util ar fi să existe niște recomandări și a apelat la dr. arh. Lorin Niculae (Arhipera), pentru a crea un "Ghid în vederea echipării cu grupuri sanitare interioare a școlilor din mediul rural", cu indicații concrete care să ajute specialiștii și pe toți cei implicați în astfel de investiții. Aces..