Reacție surprinzătoare a fostului purtător de cuvânt al BOR: „Ora de Religie nu este amvon. Profesorii nu trebuie să îndoctrineze”

Fostul purtător de cuvânt al Bisericii Ortodoxe Române, Vasile Bănescu, susține că ora de Religie din școală ar trebui să pună accent pe educație, cultură și cunoaștere, nu pe îndoctrinare sau activitate pastorală. Într-un amplu mesaj public, acesta afirmă că rolul profesorului de Religie este diferit de cel al preotului și că școala nu trebuie confundată cu biserica.„Catedra de Religie din școală NU este amvon și nici microfon pastoral”, își începe Bănescu mesajul. El subliniază că profesorii de Religie nu ar trebui să transforme lecțiile în predici. „Profesorul de religie nu trebuie să vorbească de pe o solee imaginară. În fața lui sunt copii și tineri care au venit la școală să învețe, nu la biserică să se roage”, afirmă fostul purtător de cuvânt al BOR.Potrivit acestuia, misiunea școlii este aceea de a transmite cunoaștere și de a forma elevii din punct de vedere intelectual, cultural și moral, inclusiv atunci când vine vorba despre Religie. „Rolul esențial al școlii este acela de a transmite cunoaștere, de a informa și forma intelectual, cultural și moral (...) dar nu de a „încreștina”, „islamiza”, „iudaiza” etc. Nu de a îndoctrina!”, spune Bănescu.Acesta consideră că doctrina unei religii trebuie aprofundată în școlile teologice și în spațiul religios, nu în învățământul public. În schimb, ora de Religie ar trebui să îi ajute pe elevi să înțeleagă rădăcinile culturale ale Europei și ale României. „Religia ca materie școlară în secolul XXI se predă credibil și cu real folos (doar) în cheie culturală, nu pastorală!”, punctează el.În opinia lui Vasile Bănescu, România respectă deja libertatea religioasă, iar Biserica beneficiază de sprijinul statului, astfel că dezbaterea nu ar trebui să fie despre extinderea influenței religiei în spațiul public, ci despre modul în care aceasta poate deveni mai credibilă în fața noilor generații. Fostul purtător de cuvânt al BOR susține că programa școlară ar trebui să includă și teme actuale, care îi preocupă pe elevi, precum fanatismul religios, bigotismul, manipularea politică a credinței sau relația dintre religie și societatea contemporană.





De asemenea, el propune ca ora de Religie să fie mai bine conectată cu alte domenii de studiu. În viziunea sa, elevii ar trebui să descopere prin această disciplină arta paleocreștină, marile opere ale culturii europene, literatura universală și dialogul dintre credință, rațiune și știință. „Credința și cultura nu se contrazic când sunt autentice, nici știința cu credința”, afirmă Bănescu, adăugând că „Transdisciplinaritatea este un aliat, nu un adversar al oricărei materii școlare, deci și al Religiei”.În final, acesta insistă asupra separării clare dintre rolul școlii și cel al Bisericii. „Școala nu se suprapune cu Biserica. Nici invers”, scrie Vasile Bănescu, argumentând că elevii trebuie să cunoască istoria creștinismului și impactul acesteia asupra culturii europene, însă studiul teologiei rămâne destinat clericilor și celor pasionați de domeniul religios. Mesajul său pledează pentru o oră de Religie axată pe educație și cultură, care să îi apropie pe elevi de patrimoniul spiritual și cultural al Europei, fără a transforma sala de clasă într-un spațiu de catehizare.